加强党建引领　落实育人为本

——潍坊外国语教育集团党建引领下的根基课程与三标课堂建设纪实

近年来，潍坊外国语教育集团以党的十九大精神以及习近平总书记在全国教育工作会议上的讲话为指导，将党建工作融入立德树人全过程，教书育人取得明显成效。

一、方向引领：传承红色基因　培育时代新人

围绕党建和学校发展，潍坊外国语教育集团党委书记、总校长胡东文同志将一系列新思想、新看法融入到了日常的教育教学工作之中。

关于学校党建。胡东文同志认为，“作为义务教育阶段的学校，要引领学生世界观、人生观和价值观形成，必须加强党建。作为民办学校，要保持办学正确方向，提升办学政治效益，必须加强党建。作为外国语学校，针对文化多元，要坚持党的领导，坚守党的思想的主阵地，必须加强党建。作为集团化发展的学校，要强化党建工作支撑，增强校区间紧密性，必须加强党建。作为十二年一贯制学校，要形成无缝隙格局，更好衔接各阶段教育，必须加强党建。”

关于办学方向。胡东文校长强调，“十九大以来，面对新时代的教育答卷，在学习十九大报告基础上，我们提出学校‘为明天准备民族素质’的办学宗旨在新时期的具体要求就是——要培养能担当民族复兴大业的时代新人。”“作为学校，我们必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，立志培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”。

关于发展力量。“新时期，我们一直在追寻学校发展的力量源泉。我们认为学校发展一是要认真学习十九大精神，从汲取智慧和力量;二是要深刻理解新旧动能转换，为学校发展注入新动力。”“党的十九大为潍外发展带来了巨大的战略机遇，我们要认真学习十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，做到理论联系实际，全力以赴、强劲发力，更上一层楼，实现新突破!”“新旧动能转换是山东省委提出的大题目，就学校而言，也需要新旧动能转换，怎么转?我认为首先是思维方式要转变，就是被动转主动。要围绕问题找办法，不要围绕问题找借口;要从要我干到我要干，从要我学，到我要学。其次是学校管理方式要转变，要从学校单方面教育转向学校、家庭、社会三结合教育，要从讲纪律、讲规矩、讲服从，向主动维护，主动包容，主动支持转变，要从外延发展向内涵发展转变。”

关于“双培养”。“‘双培养’(把骨干教师培养成党员，把优秀党员培养成骨干教师)是学校党组织和优秀教师团队的造血机制和两者之间的有效互通桥梁，有利于推动潍外党建工作与教育教学业务工作双促进、双提升。”近年来，潍外各校区党支部每年发展的教师党员中优秀教师比例都达到90%以上，每年培养的“名师”、“骨干教师”中党员比例都达到90%以上。

二、课程育人：根基课程　五育并举

潍外以课程建设为载体，通过德智体美劳五育并举，初步构建起更高水平的学生培养体系。

课程建设新思考。“学校教育的根本目的是立德树人，而课程就是学校的核心竞争力，是学校育人的主渠道。因为学生的素质结构取决于课程结构，学生的素质水平决定于课程水平，学校党建的引领作用只有通过课程才能落地”。

根基教育促发展。基于对课程建设的认识和重视，2015年以来，潍坊外国语先后邀请全国及省市课程专家把脉指导，开展了三次课程普查与调研活动，确定了“学科课程融通化、特色课程精品化、活动课程多样化、家校课程常态化、衔接课程一体化”的课程建设思路，并通过项目小组的形式，分层合力推进课程建设，进一步构建起潍外根基教育课程体系。

时尚英语成风尚。时尚英语即生活化英语，是以独特视角设计的全新的英语教学校本课程，是经深思熟虑规划的英语学习系统工程。其核心是：大幅度提高学生的动手能力，丰富学生实践;大范围搜集提交式作业，改革学习流程。其目标是：大力构建具有潍坊外国语学校特色的英语高效学习体系和评价体系，实现小学毕业50%的学生达到初一初二水平，初中毕业50%的学生达到高一高二水平。

同时，作为全国首批八所法文课程班试点学校，潍外法文课程班项目稳步推进，小学、初中分层开设法文课程班，法文精品班成效显著，课程设置与教育教学效果得到了法国大使馆和法国教育部专员的肯定。

传统文化润心灵。将优秀传统文化纳入学校根基教育课程体系，并以校本课程、特色活动为载体，重点打造了楹联、书法、围棋、武术、风筝、泥塑、京剧、草编等传统文化品牌项目，开发了《传统文化教育读本》《趣知楹联》《趣识楹联》《古韵新声》等校本教材，并通过 “1节4季”等活动，发挥全国楹联教育基地的作用，让优秀传统文化润泽师生生命成长。

核心价值观进教材。将社会主义核心价值观植入品格教育体系，构建起“有序、爱国、专注、友善、坚韧、更新、诚信、感恩、主动、勤奋、自信、节制”为基本内容的品格教育校本课程，以爱心点燃爱心，用生命影响生命，让品格传递品格，形成了“好思想——好行为——好习惯——好品格——好公民”的育人思路，拓展了课程化、活动化、家庭化、榜样化、行为化等七条路径，培养了一批批品格优秀的好少年。

三、课改创新：三标课堂让学生成为主角

潍外始终聚焦课堂，既巩固模式、强调标准，又鼓励创新探索、百花齐放，进一步推动了学校内涵发展。

守住思想阵地。将教师纳入关注对象，将课堂作为教育主阵地，有的放矢加强教育引导，夯实思想阵地，广泛开展了“党旗指引、精彩潍外、有我精彩”作风提升活动，落实师德一票否决制度，引导广大教师守住师德底线，争做“四有教师”。开发了《红色传承五个100》小微课程群——包括《100个实践活动》、《100个英模故事》、《100首红色歌曲》、《100篇红色经典》、《100个党史知识》，融入思品、语文、历史、政治、音乐、班队会等各学科的教学过程之中，让意识形态工作更接地气。

三标课堂改变学习方式。三标课堂包括三个方面，即三个目标：设置目标、达成目标、反馈目标;三项标准：“说”和“做”最大化，学生成为主角;师生充满精气神，学习成为快乐;比学赶帮超，高效成为结果;三个标式：自主学习、合作学习、探究学习。“推行三标课堂根本上是为了实现课堂教学由教到学的转变，学习方式由被动到主动的转变，进而实现教育教学质量大幅度提升”。

“个性教学法”让潍外课堂更精彩。随着“根基课程”的构建和“三标课堂”的推进，潍外课堂更加生动鲜活，学生因此更加百花齐放。潍外教师在专家引领下边走边悟，边教边学，经由自己的亲身体验尝到了课改甜头，升华了教学境界;部分优秀教师更进一步形成了具有鲜明个性特色的“个性教学法”，潍外课堂呈现可喜局面。2017年3月，《潍外个性教学》由吉林大学正式出版发行。

四、环境育人：全域育人　全时育人

潍外着眼于打造全域全时育人环境，使“一墙一牌都说话，一草一木在教育”，营造出“处处是教育，全方位育人”的良好环境。

红色长廊、红色大厅演绎红色文化。进一步提升了红色阵地的规格，强化了使用成效，整合家长社会资源，在红色长廊中安装了红色雕塑群，升格成为红色教育基地，并制订了工作方案，安排专人负责，定期组织学生开展户外红色教育活动。在红色大厅中，招贴标语：“当别人不知道你是党员时，要让他们知道;当别人知道时，要让他们知道你是一名好党员。”集团党委书记、总校长胡东文这一个性化温馨提示，融进每一位潍外党员心中。

青少年法治教育基地助推青少年法治教育。与潍城区人民检察院、共青团潍城区委共同建成青少年法治教育基地，面积400多平方米，包含心理辅导功能室和法治教育展厅两部分，成为加强青少年法治意识、保护未成年人合法权益、助力青少年健康成长的平台，推进潍外青少年法治教育工作的科学化、制度化和规范化建设更上新台阶，也为潍城区乃至潍坊市青少年法治教育提供了发展的强大载体。

建成红领巾广场和校园“百味书屋”，强化对学生的价值引领。今年，在总部小学E楼一楼大厅建成了红领巾广场，向建队节献礼，同时，将“红心向党”和“书香校园建设”相结合，建成校园“百味书屋”，以爱国主义教育为红线，开展了“红领巾心向党”、红色专题悦读等系列活动，发挥潍外教育资源的特色优势，促进学生的全面发展，实现了更好的育人功能。

党旗指引，精彩潍外。党建引领下的课程和课堂建设为潍坊外国语教育集团跨越发展和品牌提升提供了强大的内生动力，近年来，潍外已成为潍城乃至潍坊教育的一面旗帜，先后获得“全国基础教育百所特色学校”、“中国民办教育百强”、“全国首批八所法语课程班项目试点学校”、“省级规范化学校”、“2017课堂改革十大样本”、“潍坊市中小学党建示范校”、“潍坊市先进党组织”等100多项荣誉称号。集团党建工作也结出硕果，今年5月，受国家教育行政学院邀请，赴北京做了学校党建专题报告;7月，被评为市级先进党组织;8月，六年级苏子晴同学作为全国第二十五届爱国主义读书活动代表在中央党校礼堂发言9月5日，新华网以《潍坊外国语学校立德树人以"党建+"提升教育质量》为题，专文报道了集团党建工作，引起社会各界广泛关注，据不完全统计，两天之内浏览量突破百万人次,社会反响强烈。

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